利用分层施教的方法打造初中数学高效课堂

作者：曹玉平

来源：天津教育, 2020, (24): 95-96.

• 分层教学
• 初中数学
• 高效课堂

随着新课改理念在初中教学中不断渗透,教师对学生的学习主动性以及课堂学习的效率给予了更多的关注。通过对初中数学教学的观察,我们能够明显地看出,学生所具有的数学学习能力以及数学知识基础水平都存在差异。因此,教师需要积极地应用分层教学的方式,满足不同学习层次学生的学习需求。基于此,本文对利用分层教学打造初中数学的高效课堂展开研究。