摘要

为拓展学习内容,对探究影响平行板电容器电容大小的因素实验教学现状进行了分析,针对实验教学中存在的问题,以自制教具的方式改进了实验器材。学生通过自制教具开展实验探究活动,得以将定性与定量相结合分析平行板电容器电容与相关因素的关系,有助于学生在实验中完成知识的自主建构。

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