提高农村高中化学课堂教学质量策略探究

作者：苏朝平

来源：广西教育, 2021, (38): 134-137.

• 农村高中
• 化学课堂
• 教学质量
• 提升策略

本文基于对农村高中化学课堂教学的现状分析,提出优化课堂教学的策略:做好初高中教学衔接,加强教师培训,抓好学生的课前预习和课后复习,以教研促教改,开展多元评价方式,规划课后练习建立评价机制,整合优化实验资源,增强学生实验能力,以期为农村高中化学课堂教学快速适应新课程理念要求提供助力,提高教学质量。