一波三折悟推理——例谈类比推理在教学中的或然性

作者：李晓华; 夏瑞雪

来源：小学数学教师, 2018, (10): 63-67.

• 一波三折
• 类比推理
• 或然性

不完全归纳和类比推理是小学数学中重要的数学思想方法,教学中常常运用这两种推理方法得出结论,而这也导致很多教师和学生存在错误的思维定势,认为不完全归纳和类比推理得出的规律都是正确的,以至于我们的教学缺少质疑精神。本文通过三次剪绳子活动,建立规律又打破规律,然后重新建立规律,再打破规律,一波三折,层层推进,不断质疑、不断探究,感悟类比推理的或然性。