在高职院校英语口语教学工作中，教师需要重视应用形成性评价并开展评价实践，进一步深入挖掘学生在英语口语习得过程中存在的问题，为学生学习过程的优化以及学习成效的提升提供保障。本文对形成性评价具有的特点做出了分析与论述，从评价主体、评价原则以及评价策略三个层面，对形成性评价在高职院校英语口语教学中的应用进行了探讨，以期能充分发挥形成性评价的优势与价值，为高职院校英语口语教学成效的提升提供助力。
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