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摘要
<正>阅读是学习语言的基础,更是学习过程中提升效率、强化印象的主要手段。小学英语教学过程中,能否引起小学生学习兴趣,使其通过有效阅读从而达成学习目标正逐渐成为教学工作者研究的重点。以小学生阶段性特征而言,其学习动力主要来源于兴趣。那么,阅读主题、阅读材料的选择即成为学习效率、教学效果的保障。由此,本文即以海文化为主题,分析如何通过对应主题展开阅读教学,并在课堂教学过程中实现通过阅读培养学习兴趣,提升学习效率,有效达成教学目的的同时引导小学生实现能力提升。一、以主题为核心,对教学资源有效把控
