指向学生核心素养发展的“胶体”教学设计

作者：李启翔

来源：化学教与学, 2022, (24): 34-59.

• 胶体
• 学科核心素养
• 微粒观

在“胶体”的教学中，引导学生认识“结构决定性质”的核心观念，突出“宏观辨识与微观辨析”核心素养，从微粒视角认识胶体的典型特征。指导学生形成初步的“微粒观”。

• 单位
  上海外国语大学