新课改下提高历史教学效率的策略

作者：杨梅英

来源：中学教学参考, 2018, (09): 87-88.

• 转变
• 优化
• 教学效果

历史教学简单来说,可以分为教与学,如果只有教师在兢兢业业地教,而学生不愿意学,或者学生认真地学,而教师的教学水平不高,都达不到预期的教学效果。所以当前历史教学中,最主要的是转变教师的教和学生的学。