“微课”模式下高校基本乐科中师生关系变化的思考

作者：赵楠

来源：民族音乐, 2018, (05): 85-86.

<正>课程模式是按照课程设计理论,具有基本课程结构和特定育人功能的组织形式。课程模式的可操作性和有效性直接影响到教学质量的优劣,而研究课程模式的目的就在于从多样的课程实践和理论上进行分析,合理归纳,构建出符合实际情况的教育模式。随着信息化技术的广泛应用,网络对人们的音乐生活的冲击无疑是巨大的。学生们知识的来源不再局限于书本和教师,而是通过网络被无限地扩展。"微课"这一有赖于网络的新型模式就能很好地解决以上的问题,让基本音乐理论课程的学习更高效、更全面。

• 单位
  内蒙古艺术学院