有效教学理念下初中数学课堂管理策略——以白宝初级中学为例

作者：王莉蓉

来源：中学教学参考, 2019, (09): 50-51.

• 有效教学
• 初中数学
• 课堂管理
• 白宝初级中学

初中数学课程承上启下,十分重要。而白宝初级中学的数学课堂面临着课堂进度慢、学生理解难、学生兴趣不大的困境。实行有效的教育教学理念,必须认清激发学生主动性、明确课程目的性、增加教学技巧性的重要作用。通过完备的教学准备策略、灵活的教学模式选择、公平和耐心原则的坚守,让学生真正爱数学、学数学、学好数学。