《机电专业英语》作为专为企业订单班开设的课程,其教学总体目标的设定应立足于企业用人标准,以期末笔试考试为重点的终结性考核方式难以实现课程教学总体目标。从激发学生的学习自主性出发,本课程采用注重学习过程评价、能全方位考核学生专业英语应用技能的过程性考核方式。
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