<正>一、低年级学生要不要预习?对这个问题,一线语文老师的看法不一。有的老师认为,预习固然重要,却不符合低年级学生的认知水平,特别是一年级的学生,重点是学习汉语拼音和识字写字,即便进行预习习惯的培养也是形同虚设,因为一年级的学生很难独立完成这一学习过程。也有的老师认为,二下是低年级向中年级的过渡期,应有意识地在二年级进行预习习惯培养,不可轻视二年级学生的学习能力,如果培养过程适度,此学习过程亦可在低年级
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