王岩，张逸飞：积极评价方式和发展个性优势是解决学生心理问题的法宝

来源：中小学德育, 2022, (02): 77.

<正>积极心理学理念下的心理健康教育紧扣"以人为本"的宗旨,强调教育环境中个体的积极发展、优势和健康模型,用积极的方式来解决问题,综合本国积极心理学和积极教育研究的成果,为新形势下的心理健康教育提出如下建议。第一,需要重视教育中的个体发展,即从问题导向的严防死守到积极导向的师生共同发展。第二,改善教育的内容和手段:从查漏补缺、消极导向到积极导向、全面发展。注重积极情绪的力量和开展意义教育。意义获得主要有三种途径:一是在帮助他人和为他人奉献的过程中产生;二是为了自己的目标奋斗时产生;三是帮助学生将自己与更宏大的目标相联系,体验意义感。