鉴于学生的思维发展特点和知识结构特点,可对探究电流与电压及电阻的关系实验进行改进。通过调整电池个数改变定值电阻两端的电压,可对教材中探究电流与电压的关系实验进行改进;通过三个阻值不同的定值电阻并联,可改进探究电流与电阻的关系实验。以上实验经改进后可降低学生思维难度,便于学生得出结论,切实提升学生核心素养。