高中历史自主学习责任课堂的导入策略

作者：端龙云

来源：Basic Education Reiew, 2019, (16): 51-53.

• 自主学习
• 责任课堂
• 悬疑
• 调动
• 冲突

课堂导入在自主学习模式中具有引领、唤醒、交互等功能,在整个自主学习责任课堂中发挥着重要作用。在高中历史教学中,恰当地运用导入可以发挥历史学科的独特魅力,培养学生历史学科核心素养。具体的导入策略包括悬疑性策略、调动性策略和冲突性策略。