促进幼儿主动学习——以语言活动《还有谁要上车》为例

作者：焦雅

来源：教育, 2019, (26): 96.

• 语言活动
• 幼儿学习主动性
• 关注
• 尊重
• 拓展

在一次语言活动《还有谁要上车》中,笔者抓住"如何促进幼儿学习主动性"这一点进行了研究与总结,主要从关注幼儿的兴趣、尊重幼儿的建议、拓展幼儿的思路三方面阐述了如何在语言活动中促进幼儿进步与主动学习。