质疑式阅读策略在教学中的运用——以《再塑生命的人》为例

作者：王新芳

来源：语文建设, 2018, (17): 34-36.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.17.012

• 《再塑生命的人》
• 阅读策略
• 再塑生命的人

<正>阅读是加深课文理解的重要方法,其方式有很多种,而质疑式阅读策略是教学中经常用到的一种。教师引导学生加强质疑式阅读策略的运用,可以让学生在阅读中发现问题、思考问题,使学生对文章的主旨有更多的思考,从而有效加深对课文的理解。

• 单位
  黄淮学院