学前任务单在翻转课堂教学中发挥着极其重要的作用,它是教师为学生搭建的脚手架,是学生有效自主学习,教师进行翻转课堂教学的重要保障。本文通过分析学前任务单设计的原则和内容,结合武汉职业技术学院"基础英语"翻转课堂教学实践,研究如何优化设计及合理有效利用学前任务单,从而进一步提高学生的学习水平及课堂教学效率。
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