面对建筑行业信息化的发展，工程类课程转型升级迫在眉睫，BIM技术正逐步成为教学的新工具。基于此，以安装工程概预算课程为例，阐述教学遇到的困境及改革的意义，依托BIM技术制定详细的教学改革方案，从主观和客观两个方面进行教学改革效果评测，并从创新、不足与发展三个方面展开教学反思，以通过“提出问题—制定方案—分析结果—总结反思”的教学改革闭环，为工程类课程转型升级提供思路。
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