近年来国家越来越重视职业教育，而高职院校中大学生的心理健康问题的解决，是培养合格的、身心健康的、高素质技能人才的关键。以美术为媒介把大学生隐藏于内心的心理问题以艺术的形式折射出来，用可视的形式如心镜般给予他们回应，从而产生共鸣，这是美术对大学生进行心理疗愈中的优势。针对美术的心理疗愈的方法和评估做了一定的探索与实践。
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