大数据背景下的动态可反馈混合式教学模式设计

作者：常赟杰; 高为民; 李可欣

来源：教育现代化, 2019, 6(33): 123-125.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.33.043

• 教育大数据
• 混合式教学
• 大数据分析
• 大数据挖掘

针对传统教学设计中,以经验和直觉进行教学模式设计的缺点,提出在混合式教学中采用大数据分析和挖掘技术对教学过程进行分析和预测,将分析的结果作为反馈信息,使教学过程成为一个带反馈的闭环流程。这避免了主观臆断,使教师以更加科学更加客观的方式进行教学模式设计,从而有效的提高教师的教学和学生的学习效果。

• 单位
  湖南工学院