对小学数学的生活化教学模式的探索——以低年级阶段为例

作者：马晓莉

来源：内蒙古教育, 2019, (06): 108-109.

• 小学低年级
• 数学学科
• 生活化方式
• 对策

随着新课改的逐渐深入,小学教育展现出了全新的发展格局。根据目前小学教育状况,数学教学有必要采取生活化教学方式。由于生活化教学能够有效激发学生学习的积极性,深入挖掘学生的潜力。文章以小学低年级阶段数学课程采取生活化教学模式的意义为立足点,详细阐述对策。