随着新课标的颁布，道德与法治学科发展面临新的机遇和挑战，新课标对道德与法治学科在课程理念、课程目标、课程内容等方面进行了一体化的设计和编排，并将核心素养作为课程实施的重要导向。在此背景下，探索和尝试构建一种有效教学范式，对道德与法治课堂的架构和实施给予有价值的指引，显得尤为必要。本文以“五维六段七要素”成长课堂为具体呈现形式，阐述道德与法治有效教学的基本理念和实施路径。
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