新冠疫情期间，为贯彻教育部“停课不停学”相关文件精神，为保证学校体育课程的正常开展，体育线上教学应运而生。现阶段疫情得到有效控制，基于疫情防控常态化背景下，多角度、多维度的现实与理论分析，体育线上教学的优势在于提升了体育学科在学校的教育地位，丰富了课堂教学形式，创新优化了评价方式；劣势在于缺少教学情境的创设，缺失师生之间的互动信息和人文环境，缺乏多样性教学方法的应用。基于此，提出要健全教师教学信息化培训机制，优化线上课程教学设计，利用线上教学经验应用线下。
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