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摘要
当前在初中科学课教学工作中教师不再只是关注学生学习成绩，更加看重学生综合素质的提升，促进学生的全面发展。对于处于初中时期的学生来说，其思维能力、创新能力正处于快速发展阶段，但是尚未形成正确的“三观”。所以要求教师在实际教学工作中提升学生的各项素质，实现其健康成长和全面发展，而思维导图教学模式的应用会把初中科学教学内容以更加直观的形式展现出来，在提升教学质量的同时，让学生获得良好学习体验，激发学习欲望，促使学生主动地融入各个学习环节中。因此，本文将围绕思维导图在初中科学课中的应用来展开分析，通过了解在初中科学课教学中应用思维导图的价值，提出在初中科学课中应用思维导图的可行对策。
