预学·共学·延学:让口语交际助力自我成长——二下“长大以后做什么”口语交际教学

作者：王文洁

来源：小学教学设计, 2022, (10): 40-41.

<正>【教学目标】1.通过预学，加强口语交际与生活的联系，激发学习兴趣，拓展学生思路，让学生感受到职业的多样性和丰富性。2.通过共学，借助榜样示范、情境模拟、小组交流等方式，引导学生明确有序表达的形式：先说清楚自己长大以后想干什么，再简单说明理由。并在榜样示范、情境模拟、小组交流的过程中，引导学生会听会问，培养良好的交际习惯。3.通过延学，在追踪目标、监督目标的过程中，渗透职业的自我意识，促进学生的自我反思。