“工匠精神”视域下高职教学管理标准建设探析

作者：赵慧敏; 肖建安

来源：湖南科技学院学报, 2018, 39(04): 113-114.

DOI：10.16336/j.cnki.cn43-1459/z.2018.04.039

• 工匠精神
• 高职院校
• 教学管理标准

高职教育作为我国教育体系的重要组成部分,主要培养具有专业技能的大国工匠,所以,高职教育不仅要将培养学生"工匠精神"的内涵体现在办学思想、教育理念、学风教风、教学体系、课程设计、课堂教学等人才培养的各个环节中,使"工匠精神"成为高职院校师生的共同自觉追求。同时,"工匠精神"培养也应该贯穿渗透在管理育人、服务育人的教学管理活动中。教学管理者应自觉将弘扬和践行"工匠精神"融入教学管理的各个环节,融入构建精细化的教学管理标准之中,形成系统科学的教学管理标准化体系,从而为高职院校人才培养质量提升保驾护航。

• 单位
  湖南外国语职业学院