利用专题教学培养学生的阅读力——以王岱老师的专题教学为例

作者：王蒙婷

来源：中学语文·教师版, 2020, (34): 8-11.

<正>专题教学是一种非常态化的,不同于传统单篇教学的新的教学模式,是新课改背景下培养学生阅读能力的有力武器。它将以往单一集合资源、集合活动或集合问题的学习统筹到特定范围。专题教学以核心素养下确定的教学目标为依托,以真实情境下的语文问题为根据,师生筛选整合学习资料,开展学习活动,是学生完成相应学习任务的系统化的学习方式。本文以王岱老师的专题教学设计为例,

• 单位
  杭州师范大学