产教融合背景下多元主体参与机制研究——以江苏省Y市为例

作者：夏丽娟; 浦爱东

来源：改革与开放, 2021, (16): 17-43.

DOI：10.16653/j.cnki.32-1034/f.2021.016.004

• 产教融合
• 多元主体
• 参与机制

改革开放40多年来,产教融合、校企合作的办学模式在职业教育层面已获得了普遍的认同和支持。实地调研结果发现,江苏省Y市仍面临产教融合发展中各方主体利益难以融合、积极性需进一步调动、地方高校自身吸引力不强、地方层级政府管理创新性有待提高等问题。为进一步推动地区产教融合发展之路,在路径的选择上,Y市应加快探索出强化地方行业、企业责任主体意识,建立协同参与机制;提高Y市地方高校吸引力,建立需求导向的协同育人机制;强化Y市地方政府政策支持,打造地方特色制度供给机制的有效路径。

• 单位
  盐城工业职业技术学院