在全球经济一体化不断加速的环境下，对具备国际竞争力的创新人才的需求日益凸显。大学公共英语课程作为培养国际视野的优秀复语复合型国际化人才的重要部分，在教学过程中关注增强学生参与积极性尤为关键。文章将大学公共英语教学作为研究案例，分析了大学公共英语教学提升学生参与积极性的关键要素，并提出具体策略，以期能够激发学生参与大学公共英语学习活动的兴趣，并进一步推动大学英语教学效果的提高。
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