生物知识与实际生活息息相关，在初中生物教学中渗透陶行知生活教育理念不仅可操作性强，而且有重要的现实意义。以陶行知生活教育理念为指导构建生物课堂的策略，是满足生物课程标准的必由之路，也是降低学生学习难度的有效途径，对于提升生物教学实效性有积极影响。基于陶行知生活教育理念进行生物教学，教师应秉持全过程贯穿的教育理念，如巧用社会热点导入新课、基于生活实例创设情境、开展生活化生物实验、对课堂提问生活化处理、设计生活化生物作业等，让生物教学“接地气”，取得更大的成就。
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