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摘要
"对话式"教学(DT)是应对当前中小学英语课堂教学现状、激发学生学习兴趣、提高学生创新思维能力、满足学生课堂学习需求的一种教学方法。目前的中小学英语教学存在学生学习积极性不高、对电子产品依赖性过大、效率低下等问题,致使教学效果不明显,无法有效达成英语学科的核心素养。而"对话式"教学是在师生平等、相互尊重的基础上进行的参与式、互动式、探究式教学,便于教师利用交际教学法(CLT)因材施教,既能提高学生跨文化交际能力,又能促进学生积极参与课堂活动、勇于表达不同观点,进而培养学生的批判性思维,最终提高学生创新思维等核心素养。
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