影响高中生英语阅读效果的不良习惯及应对策略

作者：张著文

来源：英语画刊(高级版), 2020, (01): 28.

<正>纵观近几年全国高考的阅读理解题,在短文选材、词汇要求、句子难度、语篇结构和题目设置等方面都渗透了新课程标准对学生阅读理解能力的要求。若想在高考中取得好成绩,考生需要在扩大自己的词汇量的基础上,提高自己的阅读理解能力。而有效的阅读与良好的阅读习惯是密不可分的。