博物馆教育活动评估实践研究——以“海难逃生”亲子活动为例

作者：刘丹丹; 杨扬

来源：博物院, 2023, (01): 113-119.

• 博物馆
• 教育活动
• 评估
• “海难逃生”亲子活动

博物馆作为公民终身教育的重要场所，对全民文化素养的提升发挥了重要作用。为增强博物馆的教育影响力和实效，理应开展观众研究，对博物馆教育活动进行评估。本研究以上海中国航海博物馆“海难逃生”亲子活动为例，运用小测验法、问卷调查法，辅以观察法，对青少年参与博物馆教育活动的学习效果和感受进行评估。研究结果发现：该活动儿童喜好度达86%，家长满意度达98%，儿童和家长对教育产品的选择存在一定偏差；儿童的年龄、感兴趣程度、先前经验、博物馆展品陈列等因素都会对学习效果产生影响；根据评估结果与分析提出引导家长深度参与、活动分众精细化、加强展品陈列儿童友好性、活动流程动线优化等针对性改进建议。