目的研究标准化病人在《护理基本技术》实验教学中的应用效果。方法研究时段自2018年6月至2019年3月,选定本院护理系60例《护理基本技术》实验教学见习生,以随机化原则分组,分对照组(30例,采纳传统教学)、研究组(30例,采纳标准化病人教学),比较技能操作成绩、专业知识成绩。结果研究组技能操作成绩、专业知识成绩显著较对照组高,P<0.05(具统计学差异)。结论在《护理基本技术》实验教学中采用标准化病人教学,可有效提高学生操作能力、学习效率,值得借鉴。
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