让评价走向多元立体化——探微小学数学游戏化学习评价体系的建构

作者：卢晶晶

来源：小学教学研究, 2020, (24): 45-48.

• 游戏化
• 学习评价
• 原则
• 维度

数学游戏化学习已经成为当下流行的学习方式,但是游戏化学习良莠不齐,在游戏化学习的评价方面也莫衷一是。为了使教师能够正确认识游戏化学习的价值,提高教师对游戏化教学的驾驭能力,需要建构一套完整而科学的游戏化学习评价体系。