“双新”背景下渗透数学核心素养的实践探索——以“函数”单元教学为例

作者：薛平

来源：高中数学教与学, 2022, (10): 8-10.

• 双新
• 核心素养
• 实施策略

随着新课程、新教材的不断推进，数学教师需要更新教学理念，革新教学方法，努力寻求提升学生核心素养的有效对策，促进学生全面而有个性的发展.本文提出在“双新”背景下课堂教学中渗透核心素养的实施策略，并以“函数”单元教学为例进行探究.