高职院校因培养社会技能人才的职能定位,与各行业建立了广泛的合作关系。根据《国家职业教育改革实施方案》中提出的社会多元办学的目标,校企合作需要在教学、科研、生产等方面继续向更深层次发展和融合。相对推动企事业单位开展职业教育的难度,高职院校可以凭借自身专业优势,介入产业经营,创立各类经济实体,逐渐形成以学校为中心的产业集团,创造出教育经济混合体,完成产学研体系的自我创立和多元化办学的目标。
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