中小学研学实践教育基地是中小学研学旅行课程的载体和常态化实施的根本保障。当前,研学实践教育基地在建设与运行的过程中,发生了功能异化,异化成为挂牌牟利或规训学生的场所,失去了自身应具有的育人功能和建设旨归。必须对其加以规范与监管,使之成为综合育人的场所、育人空间的延伸、研学旅行实施的依托、能力展示的平台、开展合作探究的场域、文化传承的途径。释放中小学研学实践教育基地的应然育人功能,应注重以育人为本,促进参与者的身心和谐发展,实现建设连体基地的目标。
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