LIFEBOAT评价策略在小学英语课前演讲中的运用

作者：周培蓓

来源：中小学英语教学与研究, 2021, (10): 6-14.

<正>一、引言课前英语演讲是一项提升学生综合语言运用能力的重要教学举措,也为每一位学生提供了语言运用和展示的机会。但在演讲结束后教师如何引导学生对演讲者的表现给予即时、清晰、准确、多元的评价,对教学双方而言都是一项挑战。本文尝试运用国外教学评价中的LIFEBOAT评价法,结合课堂教学实例对该评价方法的课堂实践和实施策略进行深入阐述,以期为英语课堂教学评价提供参考。