新时代体教融合背景下，高校课堂要适应新形势、新要求，关键是在课程设置上做功课，重点是在协同理念上求突破，核心是在目标机制协同上下功夫。本文运用文献资料法等研究方法，主要对体教融合视角下高校体育教学存在的问题、高校体育教学体教融合互动的协同机理进行研究。
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