大学教育的目的是作育涵养圆满和谐之人性，进而成就高尚事业和建造良善社会。依此，大学教育本质上就是一种通识（人文）教育。而通识（人文）教育的实质，无非就是一种哲学教育或哲学性的教育。是故，作为通识教育之灵魂，哲学通识教育在整个大学教育中居有基础地位。欲求实现哲学通识教育的此种基础地位，至关紧要的乃是促成“通识教育哲学化”，亦即使哲学通识教育变成“弥散型”或“浸润性”的教育，为此应完成相应的观念更新和教学实践改革。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
