由于社会的不断发展,教育部门对语文教学质量有了更高的要求,不仅关注于学生识字、写作能力的提高,还注重学生阅读能力的发展。学生突出的阅读能力可以高效率地掌握文章具体内容,掌握其中的重点及难点问题。而本文笔者结合学生的发展方向,针对于学生的爱好和自身的兴趣点展开教学,以此来激发学生的阅读兴趣,指导学生掌握科学的阅读方法,培养自身的阅读情感,从而调动学生阅读的主动性,提高小学语文阅读教学的质量。
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