本研究探讨了陶瓷文化与大思政课的融合潜力，强调了陶瓷文化的历史、审美价值和教育意义。通过实践案例分析，揭示了如何成功融合陶瓷文化与大思政课程，培养学生的思想政治觉悟和综合素质。进一步提出了推动融合的策略，包括教学方法、资源整合、师资培训和课程设计。这一研究为农业职业院校提供了有益的教育借鉴，旨在为学生提供更富有深度和广度的教育体验，促进他们的全面发展。
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