让学生成为快乐的思考者

作者：陆敏

来源：作文成功之路(下), 2018, (05): 40.

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语文教学中,教师注重学习策略和方法的引导,利于学生在深入思考的过程中强化识记,成为快乐的学习者。本文从学生学习主体地位和作用出发,阐述学案导读、笔记运用和小组讨论等方式对激活学生学习认知思维的促进作用。