新课程改革对小学数学教学的开展提出了新的要求,传统上灌输式教学模式已经落后,教师要关注对学生核心素养的培养,在此过程中要注重进行知识内容的整合,注重开展结构化教学,实现更好的教学效果,从而真正让结构化教学成为助飞学生科学精神的翅膀,促进学生综合素质的提高。笔者结合自身的实践教学经验,以部编教材小学数学四年级三角形单元的教学为例,探究了结构化教学的应用,以供参考。
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