趣味教学模式下的初中数学高效课堂的构建

作者：张红娟

来源：数学大世界(上旬), 2018, (08): 93.

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趣味教学可以化解初中数学中的枯燥与抽象感,对激发学生学习初中数学的兴趣具有重要意义,同时也可以借此树立起学生在学生数学知识方面的信心,有利于学生在课上集中注意力。由此来看,趣味化教学对初中数学构建高效课堂有着重要的促进意义,应该得到教师的重视。