基于教师专业发展的绩效评价机制研究

作者：谢军; 马重阳

来源：现代教育科学, 2013, (07): 24-27.

DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2013.07.011

• 高校
• 教师专业发展
• 绩效评价机制

本文在厘清教师专业发展和教师绩效评价内涵之基础上,重新审视绩效评价促进教师专业发展的相关问题,并在评价指标、内容、方式、结果等方面对绩效评价机制的优化提出了一些建议。

• 单位
  浙江中医药大学