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摘要
本土文化与小学语文课堂的融合是当前语文学科教学改革的重要路径和方向。新课程标准指出，“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”以往语文教学中往往忽略了本土文化的融入，于文化传承以及学生发展而言都产生了消极影响。武夷本土文化融入语文课堂要立足当前文化入课堂的问题，找准融合课堂的方向，关注文化入课堂的价值，从语文学科特征入手，多维度拓展融合教学思路，从多角度入手渗透传统文化，搭建符合学生语文学科素养提升的语文学科活动平台，从而实现小学语文融合课堂的育人目标。
