根据2019年全国职业院校教学能力比赛的改革所体现的趋势,指出了新时代高职院校课程教学的实施策略不应仅从信息化入手,更应该注重课程内容本身的实施策略。以2019年省赛获奖作品为例,依据真实课程项目案例进行了课程改革探索,总结了经验,提出了可从教学分析、教学策略、教学过程、反思与改进四个方面着手;精准分析学情,调整教学策略,有利于教学目标和教学质量的全面提升。
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